Por Carlos Villacorta V.
Es difícil que los trabajadores sufridos, con años de experiencias, observando, viviendo y sintiendo cómo se manejan los derechos laborales y demás cosas relacionadas con un trabajador, digo, es difícil no ser agremiado o sindicalista: Salvo que estemos mirando por otro lado o ambicionemos la otra orilla, sin importar mis propios compañeros.
En el caso del SUTEP; es difícil encarar una lucha, porque de por medio están los escolares que se ven involucrados indirectamente, al margen de nuestra voluntad. Algo tienen que crear los jóvenes sindicalistas para que ellos, los niños, no sean perjudicados.
En referencia misma del sindicalismo sutepista. El cuadro histórico económico y social y la experiencia sindical general, nos demuestran que, así como la educación y la condición del maestro no cambian sustancialmente si no cambian las estructuras económico-sociales que los determinan; así también la educación transformadora no puede estar al margen del sindicalismo. En otras palabras el SUTEP no puede descuidar lo pedagógico, más aún el trabajo, el buen trabajo en el aula. Esa quizá sea la parte fundamental del sindicalista sutepista. TRABAJAR CON EFICIENCIA Y EFICACIA EN TIEMPOS DE PAZ, POR LOS POCOS DÍAS DE LUCHA QUE PUEDAN VENIR. ESA ES LEALTAD A NUESTRO PUEBLO Y A NUESTROS ALUMNOS. SOMOS PARTE DE ELLOS.
En efecto el caso particular del SUTEP y de los maestros, el 100% somos de origen obrero, campesino y pequeña burguesía empobrecida. Pero, por condición misma de profesionales, gran parte adoptamos la actitud, y hasta la ideología y política de esa pequeña burguesía, cuya característica fundamental es la ambivalencia. Y, por la situación del bajo salario, somos lanzados a los brazos de la extrema pobreza. 
La composición social del magisterio y del SUTEP en particular, podríamos dividirlo en 5 partes:
1.- Un sector considerable de conservadores, tanto en su práctica pedagógica y en su pensamiento ideológico y político. “Ni chicha ni limonada”.
2.- Otro pequeño grupo. Militantes en partidos políticos, tanto de derecha y de izquierda, siendo el sector activo y dominante el de izquierda.
3.- Los “innovadores” funcionales del sistema, el apoliticismo y el neutrismo. Trabajan y trabajan, no quieren perder horas, “eso es robar al Estado” dicen serios y enfáticos. Algunos paran buscando su “ascenso” a algún carguito y para ello son muy condescendientes con los políticos de turno y cuando lo logran, hasta te desconocen. No es porque el poder los cambie, sino que, no han tenido la oportunidad de mostrar sus verdaderas entrañas y, el cargo es su gran oportunidad. ¡Ojo! ¡Cuidado! Hágase una introspección seria, UD. puede ser potencialmente uno de ellos. Vea si tiene las características descritas líneas arriba. Peor si está fuera del SUTEP.
4.- Los que optamos por una posición equilibrada y progresista sobre todo, buscando que la práctica sindical y política, vaya en concordancia con el trabajo renovador pedagógico. No descuidamos el buen trabajo en el aula. Firme posición de combate contra el sistema, tanto sindical como pedagógicamente, en función del cambio social estructural. Es erróneo y perjudicial separar lo sindical de lo pedagógico.
5.- Los políticamente sectarios y dogmáticos, dispuestos a todo por el control y hegemonía de su gremio, porque le saben sacar todos los beneficios personales y de grupo posibles. Muy alejados de una práctica pedagógica coherente, prefieren siempre la licencia sindical. Confunden generalmente el sindicato con su partido, distorsionando el frente. Son gremialistas y sindicaleros. Muy diferente a ser sindicalista.
En el colmo de los colmos, en más de 30 años de vida sindical que tiene el SUTEP, ha impulsado un solo congreso pedagógico, que ha caído en el olvido porque no tuvo implicancias aplicativas prácticas. Se dice que se hizo un II congreso pedagógico. En todo caso no tuvo mucha trascendencia.
Esto se complejiza aún más porque, en esa cantidad de años las luchas no han podido mejorar casi nada nuestro salario, y lo poco que se ha podido conseguir, el elevado costo de vida los ha pulverizado. Sin embargo, sin el SUTEP estaríamos peor. Desde 1972, año de creación del SUTEP hasta la actualidad, según analistas serios como IPP (Sigfredo Chiroque Chunga), nuestro poder adquisitivo ha disminuido más del 50%, lo que quiere decir que, si los maestros, antes podían hacerle aguantar a su magro salario, por lo menos una semana, en la actualidad ni un solo día, porque lo tienen anexado a sus préstamos. Salvando honrosas excepciones, los maestros hace tiempo que no recibimos un salario completo.
Precisamente, los problemas descritos, han arrastrado serios inconvenientes y confusión institucional al interior del SUTEP. Las grandes masas de maestros optan por relegarse de los eventos, de las decisiones, de las propuestas y de su oportunidad incluso de participación como candidatos a dirigentes; quedando sólo un pequeño sector que participa ante la indiferencia de los más. “El SUTEP no me sirve para nada” dicen y repiten equivocadamente. Confundiendo la institución con la práctica de sus militantes.
Ahora bien, todo organismo, sea el tipo que sea, tiene tres componentes básicos de funcionamiento que interactúan y se condicionan, si uno de ellos falla, la organización afronta los problemas que de ello derivan. Estos tres componentes básicos son: Conciencia, Organización y dirección. En el caso particular del SUTEP están funcionando de la siguiente manera:
1.- Conciencia.- Los maestros siempre han demostrado un gran espíritu de lucha combativa, son creativos y valientes, sobre todo las mujeres. Su elevada conciencia y convicción les impulsa incluso a arriesgar su propia vida.
2.- Organización.- El SUTEP ha demostrado ser un poderoso organismo de nuevo tipo, una institución de ejemplo gremial, ningún gobierno de turno le ha podido liquidar ni dividir. Ha sobrevivido hasta en los peores momentos.
3.- Dirección.- Una sola tendencia ha hegemonizado su dirección desde el nacimiento del SUTEP, no están de acuerdo con elecciones universales a todo nivel; que es el espíritu democrático más genuino o por lo menos más participativo.
Entonces, si los maestros desean que su gremio sindical se transforme en factor esencial democrático y contribuya con la pedagogía transformadora, tienen que aprender a distinguir cual de los tres componentes básicos esta fallando y entablar decididamente la lucha para corregirlo. Tampoco olvidar que el SUTEP es la institución, que es muy diferente a decir dirigentes. En el sistema que vivimos es una necesidad contar con un gremio sindical. Es fundamental por ello utilizarlo correctamente.
Por gusto José Carlos Mariátegui no habría dicho que:
“De todas las victorias humanas les toca a los maestros, en gran parte el mérito. De todas las derrotas humanas les toca en cambio en gran parte, la responsabilidad”
Revelan que el planeta Mercurio habría tenido actividad volcánica
Sonda Messenger envió más de 1.200 fotos
WASHINGTON [NASA / AGENCIAS]. La sonda Messenger transmitió a la Tierra un gran cúmulo de información científica y miles de imágenes que revelan detalles hasta ahora desconocidos del lado oculto de Mercurio, e incluso muestra la posibilidad de que el pequeño planeta haya sido un caldero de actividad volcánica, informó la Agencia Espacial Estadounidense (NASA). 
La información recopilada el 6 de octubre por la sonda espacial estadounidense Messenger, en su más reciente encuentro con el planeta más cercano al Sol --el segundo de este año--, está ayudando a solucionar un debate que se prolonga desde 1970 sobre el rol de los volcanes en la historia de Mercurio. En un comunicado, la NASA agrega que como resultado de la maniobra que pondrá a Messenger en la órbita del planeta en el 2011 la sonda pudo desvelar más de un 30% de la superficie de Mercurio, nunca antes vista desde una nave espacial.
"La región de Mercurio que hemos visto por primera vez y en primer plano este mes es más grande que la superficie de América del Sur", manifestó Sean Solomon, científico director del Departamento de Magnetismo Terrestre de la Institución Carnegie en Washington.
"Cuando se combinen con los datos de la primera aproximación y de la sonda Mariner 10, habremos visto el 95% del planeta", agregó.
La nave no tripulada también detectó un largo relieve geológico en la superficie de Mercurio de cerca de 600 metros de altura que aparentemente fue causado por antiguas contracciones del planeta al momento de enfriarse, indicaron los científicos. El relieve es cerca del doble de alto que los descubiertos en la superficie de Marte, indicó María Zuber, científica del Instituto de Tecnología de Massachussetts que trabaja en la misión.
La nueva información, combinada con los datos recogidos en enero, sugieren que Mercurio sufrió actividad volcánica en el ámbito planetario. "En definitiva, el volcanismo fue muy importante en la historia de Mercurio", informó Mark Robinson de la Universidad Estatal de Arizona, quien también trabaja en la misión.
Zuber dijo que es probable que el volcanismo generalizado en Mercurio haya ocurrido entre 3.800 millones a 4.000 millones de años atrás. El sistema solar se formó cerca de 4.500 millones de años atrás.
"Allí hay mucho más volcanismo del que podemos ver en la superficie de la Luna, que es el cuerpo celeste que usualmente comparamos con Mercurio", agregó Marilyn Lindstrom, científica de la NASA.
PRECISIONES
1. Las únicas visitas anteriores a Mercurio fueron realizadas por la sonda Mariner de la NASA en 1974 y 1975.
2. El Mariner pasó tres veces cerca de Mercurio y dibujó el mapa del 45% de su superficie. En enero de este año el Messenger cubrió el otro 20%. Esta última fue lanzada al espacio en el 2004.
Lo lamentable de todo este tinglado, es que se está educando a los niños y jóvenes que, si eres "político" o tienes dinero, tienes también asegurada la impunidad. Si eres ladrón o corrupto, nunca irás a la cárcel. Si vas, tienes todas las comodidades. En el mejor de los casos de ganarás tu mansión como penal, por poco tiempo.
Finalmente, ambos extremos nos llevan a la rutina.
Resumo algunas prácticas muy conocidas que nos caracterizan como rutinarios. Seguramente con toda la ingenuidad e inocencia al que nos tienen acostumbrados.
En un estudio de vinos de 15 países -publicado en "Chemistry Central Journal"
(Revista de Química Central)- sólo los de Argentina, Brasil e Italia parecen no ser potencialmente peligrosos para la salud del consumidor.
Ahora bien, como puede notarse, los materiales curriculares, no se extraen de nuestra realidad, sino vienen empaquetados de otros países. Seguramente para cubrir estas carencias, siempre se escribe que son flexibles, incluso actualmente se nos da una décima de horas para complementar con lo que nos parece. 
Con su verbo acostumbrado, Hugo Chávez dijo: "¿Qué tiene el satélite con el socialismo?"... "Ah... el capitalismo todo lo convierte en dinero. Si un gobierno capitalista lanza un satélite es para hacer dinero. Es el dominio del espacio, la hegemonía. Por eso es que esto [el Venesat-1] es la independencia, es un satélite socialista para la construcción del socialismo del siglo XXI. Estos servicios satelitales serán para el servicio social y la integración de los pueblos. También está el tema de la seguridad y la defensa, del potencial que nos da esto para ser soberanos en esta materia".
El satélite será controlado por 90 ingenieros venezolanos graduados en Geofísica en la Universidad de Pekín.
Un grupo de investigadores cubanos, encabezado por el doctor Paulo Lázaro Ortíz Bultó del Centro Nacional del Clima del Instituto de Meteorología de La Habana, observó que los efectos generados por el cambio climático, tales como inundaciones, sequías, olas de calor y la variación de la temperatura, alteran los patrones epidemiológicos de ciertas enfermedades infecciosas.
El Proyecto Arqueológico Especial Caral-Supe excavará en los próximos meses en Peñico, ubicado en las alturas del valle, y en Alpacoto, frente a Caral en la otra margen del río Supe. Cabe destacar que ya se inauguró también su primer hotel.
Caral tiene cerca de 5000 años de antigüedad y fue descubierta el año 1996 por Ruth Shady, arqueóloga peruana. 
Antonio Machado, para no ser muy regionalistas, nos ilustra a cabalidad lo que dijimos anteriormente, al final de su poema número XXI de su libro “Del camino” analizado por Angela y Pedro Fuentes, en la página 124 del libro “Guía para el análisis literario” que dice así:
“Dormirás muchas horas todavía
sobre la orilla vieja,
y encontrarás una mañana pura
amarrada tu barca a otra ribera.” 
